帮助孩子学习9月11日的资源

本周的社会研究课程,我将教我的学生9月11日的活动。 作为纽约人,这个话题对我来说很亲密。 那对我们的国家来说是疯狂的一天,不知道住在城市的朋友在哪里以及那天他们是否安全是一种可怕的感觉。
当那天的事件发生时,我的学生现在甚至还没有出生,但是我仍然相信,对于他们而言,了解发生的事情以及我们的生活如何变化至关重要。

我发现了一些本周将用于教学的资源。 它们都是免费的,因此,如果您需要与班级讨论这些问题,我希望它们也会对您有所帮助。

我今年发现的一大新事物是这张来自 梅萨雷剪辑和设计.  我喜欢在阅读角把报价单和图片放在框架中,这对于开始新的一周并促使学生进行思考非常合适。 我喜欢这种设计如何巧妙地将双子塔纳入其中。

你可以走了 {这里} 并免费下载海报

我将用作阅读策略的资源来自The Brown Bag老师。 我将开始专注于主要思想,这篇阅读文章是与之完美的伴侣。 图形组织者很简单,也是该技能的简单入门。

你可以走了 {这里} 为此资源

我将在本周使用的指导文本称为《在塔楼之间行走的人》。虽然不是9/11,但它是世界贸易中心丰富的历史。
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如果学生想阅读有关纽约或9/11主题的更多信息,我还将在图书馆的一角突出显示以下书籍。
 






这篇文章包含会员链接,这意味着如果您通过其中一个图书链接购买商品,亚马逊会给我几分钱……这只是帮助我加深了我的读书习惯。

作为四年级老师,我还向我的学生们展示了Brain Pop上9月11日事件的视频,我们完成了有关当天事件的时间表活动。我的学生还为要穿的缎带上色,以便他们记得与家人谈论这一重要纪念日的事件。 丝带是Erin Lit上Erin的免费资源,您可以获取 <HERE>.

如果您的学生年龄较大,则可能需要分享Flocabulary上这段精彩的视频,介绍当天的活动。 这是一种奇妙的方式,是一种开始讨论共情的奇妙方式,同时也是视频使用悲情来吸引观众的一种方式。请点击 <HERE> 观看视频


我很想听听您如何教您的学生有关我们美国历史上重要的一天!


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