注意和注意:使用内部对话来监视理解与对比和矛盾

即使我教六年级,我也必须花很多时间在阅读模块的建模和教学生如何监控他们的阅读理解上。 我发现做到这一点的最好方法之一是,通过向我的学生传授好的读者与自己的内在对话。我首先从锚表开始,了解您在阅读时“脑海中的声音”在做什么,我们将讨论那些关注自己的思维,更易于学习,理解和记住他们所阅读内容的读者。 我告诉我的学生,作为读者,他们必须在思考中留下自己的足迹。

注意&注意:细读策略 由Kylene Beers和Robert E. Probst合着的书籍对于希望学生与故事建立联系并监控自己的理解力的教育工作者来说是一本完美的书。 在这本书中,比尔斯和普罗布斯特讨论了在良好文学作品中显而易见的六个路标的想法。 这些路标,或大多数优质文学中出现的元素,可以帮助学生与文本建立联系,并真实地思考所阅读的内容,而不仅仅是“整理”一本书。 当我开始阅读这本书时,我基本上把它吃光了。 它证明了我相信阅读方面的许多事情,以及如何在教室中建立读者社区。 它挑战学生更深入地研究文本,并发现他们所阅读内容的真实性。 我已经开始向学生教授路标,他们对再次阅读感到兴奋。 他们很高兴与同学们讨论一本书,一本故事或一首诗。 他们离开轨道,建立联系时,感觉有点像侦探。


路标#1矛盾与矛盾
我通过教授对比和矛盾开始了路标。 我们创建了一个定义路标的锚定图,然后我给我的学生提供了一个用于他们的交互式笔记本的选项卡式书,他们也可以为每个路标创建一个锚定图。 这有助于赋予他们学习的自主权,并为他们提出锚定问题提供参考。

对比和矛盾是一种观念,即我们期望一个角色要做什么与该角色实际做什么之间存在对比。 作者将在小说或故事中将其用于角色发展,以显示内部冲突,主题或故事背景与情节之间的关系。 路标的关键在锚点问题中。 为了形成对比和矛盾,我们正在研究为什么角色会以这种方式行为? 它使学生​​可以停下来思考,并在课文中进行推断和联系。

在解释了概念并创建了锚定图之后,我首先向我的学生展示了包含一些对比和矛盾的视频。 我使用了皮克斯短片《 Presto》,这是关于魔术师以及他的兔子和他自己之间的冲突的。

在出现矛盾和矛盾的第一部分之后,我停下了脚步,在我们的选项卡式书中为我的学生建模,然后进行了研究,然后使用锚定问题写下我在故事中这一点上的想法。 LEAVING TRACKS!  然后,我继续讲故事,在其他几个显示C / C的地方停下来,让学生转身谈论它,始终强调锚点问题,这是加深理解的关键。

当我们完成课程后,我 让他们阅读并在自己的独立阅读书中找到至少一个C / C。

第二天,我们使用布伦特·彼得森(Brent Peterson)的精彩视频回顾了对比和矛盾。


然后,我再次使用Langston Hughes的短篇小说“ Thank You Ma'am”对C / C建模。 在“注意和注意事项”书中为您完全模仿了本课程。 因此,如果您对如何开始教路标感到不安,Beers和Probst会做得很棒,带领您逐步完成与学生的步伐,并提供大量的想法和书籍来帮助您。

这里还有一些其他书籍,您可以用来加强与学生的“矛盾和矛盾”的观念。 (LINKS GO TO AMAZON)


我特别喜欢使用Kwame Alexander的《 The Crossover》。 这位纽伯里奖得主完全是用诗歌散文写成的,因此这是向学生展示“注意”和“注意路标”可以出现在各种文学形式中的一种完美方式。 我一直在与学生一起使用它作为我自己的独立阅读本书示例。

如果您有兴趣学习更多有关帮助您的学生更深入地思考文本的信息,那么这里是“注意和笔记”书的链接。

我将很快分享AHA Moments的经验。 同时,我很想知道您在课堂上使用“注意”和“笔记”可能拥有的任何资源! 
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比率和比率视频{中周数学动机}

比率,比率和比例推理是六年级的一个相当大的单元。 这是通用核心课程中最大的转变之一,因为学生从占主导地位的地方价值数学标准转变为学习数字与推理的比较。 今天,我想分享一些我在课堂上使用的视频资源,以帮助使这个单元更具吸引力。

您看过我的《数学滑稽动作》这部影片吗? 我喜欢这部影片的一件事是解释比率是如何比较数字的。 它向学生解释了我们通常如何认为比较是大于或小于关系,而比率是数字与除法的关系。 Great guidance!!

该视频是在深入了解费率细节之前回顾费率概念的好方法。

当我讲授单价和单价时,我向学生展示了《消费者报告》中的这段视频。 它给了他们一个很好的概览,他们可以去杂货店看看实际的情况!

视频中有趣的是,并非所有杂货店和公司都比较相同的单价。 例如,有些共享以盎司为单位的产品,而另一些共享以磅为单位的单位费率。 在我们简要讨论通用单位价格的需求时,这是添加一些ELA标准的好方法! 任何时候您都可以添加跨课程概念,使顶级课程更加适用于真实世界!!
我总是告诉我孩子们尝试使用单价在杂货店中为父母节省至少5.00美元,也许他们的回报将是零食或糖果吧!

最后,我的孩子们喜欢从Math Snacks获得数学猫:


我喜欢这部愚蠢的视频,因为我可以在不同的时间暂停它,而我的学生可以弄清楚单位费率是多少,或者在现实世界中有几种不同的等效费率。

感谢您在一周中的数学动机中停下来! 我很想听听您在数学单元中使用的视频!





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在坐标网格上绘图–交互式Candy风格{中周数学动机}

我和我的学生度过了最美好的时光练习象限,并通过这款糖果绘图游戏订购了对子! 设置起来很容易,我的学生喜欢玩-放弃休息时间以获得更多机会,我在评估的这一部分几乎掌握了100%! 在任何情况下,我都称其为双赢!

设置:
在学校或教室中查找可以设置网格的空间。 我在自助餐厅里使用了墙,因为已经标记了街区,但是您可以使用教室的墙,操场或人行道。 我原本打算在外面画网格,但是我们一直在遇到寒冷的天气,所以我不得不更改计划。 使用自助餐厅实际上效果很好。 我们上课的确吸引了其他班级。 我有很多学生希望他们是六年级学生! 我们的保管人甚至给了我一卷画家胶带!

目标是使网格为6x6。 您可以使用一个象限,也可以全部使用四个象限。 您需要使用6x6的网格,因为学生将掷骰子以找到他们的有序对。 设置好网格后,我用胶带将糖果袋贴好。 我想使游戏更具吸引力,所以我在袋子里放了几个糖果,并使用了很多糖果。 但是,如果需要,您可以用胶带将各个部分捆起来。 如果我要在教室墙上设置网格,我会这样做。 在数学中心旋转中将是完美的。 使用棒棒糖或水果零食等小糖果。 如果您的学校不允许糖果作为奖励,请尝试使用铅笔,家庭作业通行证,额外的抽奖券等。 

我也用四个巨型骰子。 其中两个指定为负数,另两个指定为正数。 这是来自亚马逊的示例:(链接是图片)
(这些列在5.99上,您有一组2)
 

玩游戏:
该游戏的基本目的是让学生练习在坐标网格上查找有序对并确定象限。 学生可以决定要去哪个糖果袋。 他们必须确定有序对在哪里,然后让我在课堂上的其余部分告诉象限。 然后我的学生死了。 如果第一个数字不正确,他们就必须决定是否有机会在另一个具有相同x-整数的有序对上放糖果。 WOOT WOOT!

本课对于错误分析也非常有用。 我将几个糖果袋直接放在y轴上。有序对将类似于(3,0)。 对于我的学生来说,这是不可能完成的任务,因为当然,模具上没有零。 但是我没有告诉他们这个! 我等着有人弄清楚了,或者在y轴上选择了一个糖果袋。 当然会发生,这是讨论如何以及为什么这不是一种选择的惊人方式!

我给了没有其他机会的学生,但并不是每个人都放弃了冠军。 那是另一个伟大的人生教训! 这是遍历整数单元许多不同部分的理想方法。 它是互动的,引人入胜的和有趣的。我的意思是谁不喜欢糖果奖品!
感谢您加入我的一周中数学动机!



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