使用冻结视频的情绪和色调

在过去的几周里,我的班级一直在阅读具有多重视角的小说。 我一直在审查一些基本的故事元素,然后尝试将一些较重的主题与“情绪和色调”联系起来。





上周我们专注于这些棘手的元素。 我用了很多视频让学生认识到情绪是由读者决定的,语气是由作家决定的。 我们真正喜欢的课程之一是观看Mary Popping视频,然后观看“反面”或Scary 玛丽 。 去年,我首先教了这一课,并使用了以下两个视频:  

这是1964年的原始预告片。
我们讨论了wrtiers选择的场景所产生的情绪和语气以及所播放的音乐。 接下来,我向学生展示了该视频:


可怕的玛丽!

我认为这很酷,有人用迪士尼的《冰雪奇缘》创造了相同的想法。 这部电影今年很受欢迎。 即使年龄较大,我的聪明人也喜欢“讨厌”这部电影。
因此,如果您想克服这个困难,也可以使用以下视频:


然后是SCARY Frozen版本
你想堆雪人吗? I love that line.
快速进行格式化,看看我的学生是否“了解”,
我让他们弄清他们小说的气氛和语气,并写了一个总结段。 然后,我请他们翻转IT并找到一段文字,他们可以用来描绘完全不同的心情和语气。
阅读和聆听他们的段落真的很棒。
他们喜欢这个主意,我会喜欢一些其他的教心情和语气的主意。 Share your thoughts!

  1. 我不'教扫盲,但我喜欢这个!固定以防万一。 :)

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  2. 我以为心情和语气是一回事!固定以防万一我再次教ELA :)

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  3. 情绪和语气是我最难教的两个概念。我绝对喜欢您使用这些视频的想法。我将其固定(绝对)用于明年。谢谢!

    玛丽
    适合成为第四

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  4. 喜欢这个!教这两个相当困难的概念的好方法!
    瑞秋
    高喝水

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  5. 您可以用什么年级来做?

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  6. 这太棒了!虽然我'm worried that it'对于我的五年级生来说太可怕了。你给这几年级了?谢谢!

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  7. 我教初中,我的孩子喜欢这堂课!它'真的帮助他们使用我们为诗歌中的心情和语调选择的单词!感谢分享!

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  8. 我不'不了解您对这些视频做了什么。您能解释一下如何使用它们吗?举个例子。

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